Como parte del programa Tu mejor jugada es cuidarte, el gobierno escolar de Mendoza implementa diferentes acciones para abordar esta problemática de las apuestas en línea que involucra a estudiantes y los pone en riesgo

La Dirección General de Escuelas (DGE), por medio de la Dirección de Acompañamiento Escolar, emitió el Memorándum 02602953, donde se establece un programa de prevención sobre juego y apuestas en línea, denominado Tu mejor jugada es cuidarte destinado al cuidado de los estudiantes de Mendoza.

Esta iniciativa, destinada a estudiantes de nivel secundario tanto de gestión estatal como privada, implica la realización de un relevamiento sobre las apuestas en línea para obtener información y datos concretos que permitan dimensionar las características de esta problemática que atraviesa a los jóvenes. La encuesta se realizará del 14 al 25 de abril mediante un formulario que llegará a todas las escuelas, las cuales deberán instrumentarse junto a sus equipos para que los alumnos y alumnas completen el cuestionario de manera correcta.

En este memorándum queda establecido el enlace y el código QR para realizar la encuesta, de modo que todas las escuelas secundarias, tanto orientadas como técnicas, tengan acceso.

La directora de Acompañamiento Escolar, Carina Gannam, señaló que existen diferentes estrategias para acompañar a los estudiantes. “Queremos reforzar el criterio de corresponsabilidad entre familias, escuelas, docentes y la DGE. Concentramos los esfuerzos de todos los actores para acompañar a los niños y adolescentes en el uso de las pantallas y dispositivos digitales. Nos centramos en la utilización responsable y positiva de estos recursos”, indicó.

“Debemos reforzar el riesgo de las apuestas en línea y detectar tempranamente alguna conducta o posible signo de consumo. Vamos a generar alertas tempranas y a promover una cultura de colaboración en la comunidad educativa respecto del uso de la tecnología y las redes”, explicó Gannam.

La funcionaria destacó además la importancia del relevamiento en las escuelas, escuchando a los adolescentes y tomando la información que ellos brinden.

“Vamos a tomar los datos y los analizaremos poniendo el foco en la percepción de los adolescentes, y ajustaremos las estrategias de abordaje desde los equipos técnicos de la DGE”, concluyó la titular de la DAE.